在学校领导的支持下，在各班班主任的共同努力下，我所带班级在本学期的教育教学工作取得了一定的成绩。能够被评为优秀教师我感到很荣幸。
抓基础知识，就是要抓英语课本知识，教学中力求每单元过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对英语的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教。
一. 重视获取知识的过程和能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。 今年英语试题中出现的考核内容，对初中英语教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
二. 密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求英语录教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，尽可能多地接触和认识社会，在班级中创设英语氛围,多说多练,学以致用。
三. 深化课堂教学改革，钻研教学大纲.
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施英语新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三英语的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
四.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
五.加强听力教学，中考试题中，听力试题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
六..理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
七.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。
通过大家共同努力，初三英语取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。
老师,真是不错呀!学生我支持你!YOU HAVE TO JUMP AT THE CHANCE!我爱你老师!